|
|
"Оптимізація освітнього процесу за допомогою мнемотехніки"
«Навчайте дитину якимось невідомим п’яти словам – вона буде довго та марно мучитись, а пов’яжіть двадцять таких слів з картинками, і дитина запам’ятає їх вмить» К.Д. Ушинський
Мнемотехніка – це спосіб покращення засвоєння нової інформації за допомогою спеціальних методів і прийомів. Вона допомагає дитині: - розширювати творчі можливості; - формувати вміння пізнавати світ; - зменшувати стреси; - розвивати образну пам’ять, а це допомагає сприймати навколишній світ у всій красі; - керувати процесом запам’ятовування; - удосконалювати своє мовлення ; - сприяти розвитку асоціативного й образного мислення, уваги; - розширювати словниковий запас дітей; - розвивати навички словотворення; - закріплювати правильну звуковимову; - уміння працювати за зразком, правилами; - слухати дорослого й виконувати його інструкції. Методика розвитку пам'яті та творчого мислення сформована на розвиток мнемонічних здібностей дітей (завдяки різноманітним прийомам роботи з інформацією), а також на покращення психологічного стану дошкільників, що дає можливість відчувати себе впевнено в великому вирі інформаційного потоку. Мнемотехніка це схеми в основі яких лежать асоціації, що допомагають запам’ятовувати і відтворювати інформацію. Основні прийоми мнемотехніки: Дитині показують картку, на якій зображено кілька предметів і вона має вигадати про них розповідь – цей спосіб використовується для розвитку уяви. Для розвитку пам’яті дітям пропонують вивчити вірш за картками, на яких кожному рядку вірша відповідає своє зображення. Для тренування логічного мислення малюкові дають картки і пропонують розподілити їх за групами. Наприклад, картки з професіями і предметами, якими користуються їх представники, наприклад стопка – продавець: ваги, каса, продукти. Правила при роботі з мнемотехнікою:
|
